說到底還是家長的心態。大概是台灣識字率太高，家長才會「理所當然」以為本來就應該會。其實中文／華語的聽說讀寫，我們全體國民至少用了9年以上在學習它。母語不用學？某種程度上是啦，但是那頂多只有聽說的部分。

還有一件個有趣的，家長們花了很多心思在「英語一定要講得標準」，當然以人在德國的情形，要溶入當地社會，德語講得標準會有幫助；台灣人常常笑日本人英語講不標準，但是我個人觀察印度、東歐等國的人，他們講的英語都是有自己的腔調的；澳洲、新加坡這些國家也都有和英、美不同的腔調。看家長的目的到底是什麼囉，如果學習外語的目的僅僅是與他人溝通，而不是溶入當地、成為該國人民，個人認為家長在意的「發音正統」這件事其實不那麼重要。

問題在於

我們的中文教育從小著重在非必要的文言文教育

看我門國中小的課程就知道了，完全缺乏閱讀賞析跟寫作課程

死抱著文言文不放的老教育界，拿掉文言文之後就不知道該怎麼上課的老師....

古文應該留給大學之後或者相關科系去研修，而不是成為國中小中文教育的重點

否則根本是剝奪了孩子的閱讀欣賞能力，更別說寫作能力了！

試問如果你不是中文相關科系，你平常寫作文看文章，會去用文言文跟詩詞嗎?

現在就連許多翻譯小說、白話小說，都很少用成語或者古文了

別巴著過去不放，該變成歷史的就交給相關研究者去做，而不是當成語言教育的一部份